Player

 Hola chicxs! Como os comenté, cada miembro del grupo tendíamos que pasar por un rol a la semana y ya como última función me ha tocado ser … PLAYER.👏👏💓

Pues bien, este rol consiste en jugar a un actividad virtual que nos ha propuesto la profesora en nuestro espacio virtual, hay muchas y cada jugador debe elegir una distinta a la del resto de su grupo. En este caso he decidido apostar por un juego que está vinculado a la ayuda cooperativa en un poblado del Congo. El que he seleccionado se llama Getxotik Mundura. Además esta actividad nos ofrece participar en un proyecto solidario. Este juego consiste en recopilar un total de 4 elementos de vital importancia para para así completar el objetivo propuesto por la actividad, ayudar a el poblado que se muestra. Al ir pasando de nivel, (4 niveles) vamos aprendiendo nuevos conocimientos como quienes están a cargo del agua o las distintas ONGS que ayudan a las emergencias sanitarias como son lo son la falta del agua. Cada nivel atiende a un elemento: La educación (el libro), la sanidad (medicina y agua) y por último el trabajo (azada). Veamos todo más detenidamente.

En primer lugar se muestra el agua potable. Después de conseguir un conjunto de papeles para completar la misión, una llave y una cacerola, obtenemos la botella de agua potable. Este juego pone mucho énfasis en que el agua la rellenemos nosotros. ¿Por qué? Por la sencilla razón de encarnar de algún modo el papel de las mujeres del poblado, que son las encargadas de recorrer unos 10 kilómetros más allá de su lugar de residencia en busca del agua. Esta información la sé porque en los papeles que he mencionado anteriormente imparten conocimientos de las distintas situaciones que viven a diario las personas de ese lugar. Por otro lado te plantean alternativas para el acceso al agua como la creación de pozos, canalizaciones e infraestructuras de saneamiento. Además nos enseñan, al finalizar el nivel, las distintas asociaciones que ayudan a cubrir la necesidad del agua como lo son ZABALKETA, SAN MARTÍN DE TOURS O MUGARIK GABE.

Fuente: Imagen Google

En el siguiente nivel hay que encontrar medicina. Esta vez y como en el resto de niveles, el conjunto de folletos y otras numerosas pistas hace que seamos capaces de adquirir los medicamentos. En el juego se mencionan varias enfermedades que a día de hoy y en otros países tienen una cura. En países desfavorecidos un simple constipado o la tuberculosis son capaces de acabar con la vida de miles de personas. Lo más preocupante es la situación de las madres ya que las principales muertes se deben al parto. Cada día mueren unas 850 mujeres por causas como el embarazo. Algunas de las asociaciones que ayudan a la obtención de medicamentos para poblados como el del juego son ECCA ROMO, BILADI o AYUDA MÁS.

Fuente: Imagen Google

En el tercer nivel debemos obtener una azada para cultivar. Mediante los distintos escrito que encontramos como pistas, nos muestran que las mujeres son las que se encargan del campo y cultivos aunque no son dueñas de estos. Se muestra cierto machismo ya que ellas son las que cultivan las cosechas, pero una vez que salgan las cosechas, los dueños son los hombres. MUGARIK GABE, PERUALDE o TALDEKA LAGUNDUZ son algunas organizaciones que trabajan para mejorar el acceso a recursos agrícolas.

Fuente: Imagen Google

El último nivel, consiste en conseguir un libro. Tras varias pistas, nos muestran un escrito donde se ve la realidad de la educación en estos pueblos. Casi 800 millones de personas no saben leer ni escribir. Como bien dice el juego, la principal medicina o cura para combatir la pobreza es recibir una buena educación. Algunas de las asociaciones que ayudan a fomentar la alfabetización son EDUCO, PERUALDE y MARY WARD.

Fuente: Imagen Google

Todos estos aspectos tienen algo en común. En nuestro país, la adquisición de todos estos factores es de lo más común y corriente por lo que he llegado a pensar que las sociedades que están desarrolladas, han "dejado a un lado" este problema por el simple hecho de no ocurrir en nuestro lugar de residencia. No somos conscientes de la cantidad de personas que no gozan del privilegio de tener agua corriente diaria, medicinas, un libro, etc.; Pero que no seamos conscientes, no implica que no exista y con esto me gustaría hacer un llamamiento a toda la población para de algún modo, contribuir en la ayuda de lo que consideramos como necesario.

¿QUÉ HE SENTIDO AL JUGAR?

He de decir que he encontrado algunas complicaciones a la hora de tener que completar algunos requisitos para obtener uno de los 4 elementos. Por otra parte en cuanto a sentimientos, destaco la tristeza por las personas que aún en el siglo en el que estamos deben recorrer tanta distancia para "cubrir" una necesidad, o por las personas que no gozan de una educación por falta de recursos. También añado la alegría  por saber que hay personas y organizaciones encargadas de ayudar a las personas a conseguir las necesidades expuestas.

Me gustaría que este juego llegase a adolescentes de países desarrollados que estén empezando a plantearse su futuro o empiecen a interesarse por distintas ramas para hacerles ver o inculcarles que aunque dichas injusticias no estén ocurriendo en su país, en la actualidad suceden muchos casos y hay que empezar a colaborar y ayudar a las personas que más lo necesitan. Emplearía primero unos test para saber sobre conocimientos y sentimientos ante las situaciones desfavorecidas que viven las personas en lugares subdesarrollados, después les pondría para realizar esta actividad educativa y finalmente otra prueba o test para saber que diferencia ese encuentran entre el primero y el segundo y así poder comprobar el impacto que ha tenido el juego en los adolescentes. Las sensaciones son vitales para identificar las situaciones en las que se encuentra una persona así es que confiad en vosotros y así podréis ayudar a los demás. Como siempre amigxs, saludos y buena vibra!!✌✌✌💓

Fuente: Imagen Google